「青年人自我認同型態及其社會心理因素：香港的一個蹤貫性研究」(UGC/IDS(C)15/H01/19) 的研究團隊於4月8日舉辦記者招待會，發佈研究結果。



研究發現，建立適當的「自我身份認同」(self-identity) 對於激勵青年積極地生活具有重要作用。不論在中學生樣本(543人)或大專/大學生的樣本(559人)當中,「已認定自我身份」的青年相比「未認定自我身份」的青年來說，生活滿意度較高，有較多的親社會行為，自尊心較強，性格比較主動，與父母關係較好，較能避免社交網絡成癮，及有較主動的職業探索行為。此外，在本研究的樣本裡，「已認定自我身份」的中學生僅佔整體中學生的20.8 %，而在大專/大學生中只佔34.9 %，情況有待改善。研究團隊建議學校及青年服務機構可為未認定身份的青年提供機會和支持，讓他/她們在生活不同面向上作出積極及深入的探索，以便確立並投入於自己身份的選擇，從而幫助他們建立自我認同感。

研究團隊(左至右)：
李允安博士, 張偉良博士, 張越華教授, 崔志暉博士, 彭正敏博士, 李鏗博士

張越華教授亦於2024年4月11日在香港電台千禧年代節目中發表研究成果:
4.11.3 有大學發佈青少年自我認同研究結果 近八成中學生六成半大專生乏自我認同