榮獲科技大學社會科學碩士課程院長獎

仁大社會學系在第一、第二學年提供定量和定性研究方法的訓練，這些方法的應用貫穿在四年的課程中，充足的訓練幫助我打好基礎，較快地適應社會科學碩士課程的內容。我的一些碩士同學並不以社會學作為本科專業，沒有設計課題的經驗或接受統計學訓練，不過我可以在課餘時間將自己的理解告訴同學，而了解同學的困惑也是幫助自己複習，令大家一起進步。在仁大積累的知識令我可以與同學展開更多交流，間接地結識了一班志同道合、能力出衆的朋友，完成小組項目（group project）的質素也大大提高。

 社會學系的教授在不同領域都有自己的專長，提供多角度的社會學分析。課程的大部分功課或考試都要求結合理論和實例進行論證，需要閱讀大量文獻，這提高了我理解各領域知識的速度和能力。而且，教授們也經常鼓勵同學在presentation中發言和討論，在教授和同學的點評中可以鍛煉自己的表達和思考能力，並發現和改正自己的不足。社會學系的教授樂於在課後或在辦公室內與同學交流，我也經常向他們請教有關理論或研究方法的問題，從教授的反饋中學習他們的分析思路和寫作技巧。通過以上訓練，四年來我的視野不斷開闊，分析能力和寫作能力不斷提高，應對碩士課程也更得心應手。

 我在三年級參加了社會學系安排的帶學分實習，使我具有了在非政府組織從事社區工作的經驗，並學會獨立和合作處理事務以及與街坊深入溝通。我在社區工作中充分地利用了定性研究方法，拜訪了近五十名長者，累積了搜集第一手資料的經驗。學系要求我們撰寫實習日記以及學術論文，引導我們在實習的過程中發現自己關注的問題，並應用社會學理論分析。教授在指導論文時充分地尊重我們的獨立思考能力，並鼓勵我們從不同角度進行嘗試，使每位同學的論文都有不同的切入點。教授也爲我們舉行圓桌會議，令同學交流實習心得，我可以從教授和其他同學的討論中獲得更多啓示，是互相學習的好機會。最終我完成了一篇有關老人貧窮的研究報告，這大幅提高了我的研究能力，進而提升了我在碩士階段的學術表現。更重要的是，實習經歷令我更主動關注民生情況和社會問題，令我在進入碩士學業之前就對社會階層、社會結構形成了自己的見解，在學術討論時也更有理據和自信。

 我報讀的社會科學碩士課程除了涵蓋社會學內容，也包括了經濟學、政治學等範疇，但我從仁大社會學系學到的技能可以廣泛運用在不同領域中。最終，我以碩士課程前三名的成績順利畢業，並獲得學院頒發的Dean’s Award， 這份殊榮離不開仁大社會學系對我的培養。